​OFICINA DE PROYECCIÓN SOCIAL

Este ejercicio, según testimonio de José Incio, profesor del curso, ha contribuido a que los alumnos entiendan la complejidad al momento de medir actitudes y comportamientos; busquen la precisión en las escalas, y sean creativos en la manera que se deben formular las escalas; comprendan la importancia de conocer sobre el fenómeno que están midiendo, para poder plantear mejores preguntas; y afiancen los aspectos teóricos definidos en clase.